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说起英国的男校女校，传统上，大多在私立、文法学校，且历史悠久。一开始这些学校只提供给皇室贵族成员入读，而且学校排名一般都很靠前，像著名的伊顿公学、哈罗公学等等。而到后期，私立学校逐渐面向整个英国社会招收学生，所以英国当地的家长，也更倾向于把子女送到男校或者女校，他们认为无论从教育质量还是文化氛围上，男校和女校都能提供更优越的资源和环境。直到十九世纪末期第一所男女混合寄宿学校才出现。那到底男校女校这样的单性别学校还是男女混合学校更有利于孩子呢？一直以来，这个问题让教育学家、心理学家和社会学家争论不休。

男校和女校之分一直是英国私立教育体系中的一大传统，最早男女分校是为英国的贵族子弟而设的，学校的教育资源也是最优质的(如伊顿中学)，而贵族文化是渗透到整个民族的骨髓里的，大家对皇家人员的好奇、尊重、模仿一直没变过，第一所男女混合寄宿学校直到十九世纪末期才出现。

在公元1440年由亨利六世建立的伊顿公学，它是全球排名第一的英国私立学校，也是知名的单性别学校，拥有最雄厚的师资和最丰厚的教育资源，威廉王子、哈里王子、英国现任首相卡梅伦等20位英国首相都是伊顿的毕业生，这是一所孕育传奇的学校。传奇的背后，浸透了每一代伊顿生的努力，与它的贵族气质一同闻名于世的，自然是培养出这般气质的，伊顿严格的记录和军事化的管理程序。

今天，我们就来聊聊单性别学校（男校、女校）和混合性学校（合校）到底有什么不同。

1、教学方式不同

因为性别的差异，男孩女孩除了身体结构外，大脑结构也不同，男生女生在思维方式和解决问题的路径方面随之就不一样，所以把孩子们以性别划分，进行分开培养和训练，可以进行最适合他们的教育。比如说不同学科的排列和设置、不同体育运动的安排、不同课外兴趣的培养与发展皆十分必要且事半功倍，因此单一性别学校主张“因性施教”，认为根据性别差异采用适当的教学方法，会更为合理而有效。

比如伊顿公学的学生几乎每天下午都有体育运动。其中，伊顿划船赛的礼仪优雅浪漫，“伊顿五人”、墙赛、田野游戏赛等伊顿的特有运动勇猛粗鲁。而同时，戏剧课程也是孩子们最喜欢的课程之一，确定戏剧框架结构、选定主题并创作剧本，这些都将锻炼学生的想象力和创造力。
 

2、课程设置不同

男校会开设一些更加侧重于培养男生领袖性格和绅士气度的课程，以更多的户外活动来提升男生的团队协作能力。选修课程会根据男生的心理、生理特征来设置，在课外活动上会开设男生比较喜欢的项目，比如攀岩、探险、马术、皮划艇、橄榄球等等。

女校更注重培养学生的淑女气质，会特别开设一些性格塑造的课程，如礼仪、女性修养等等。此外也非常注重对女生的艺术培养，艺术类课程更加丰富，如开设绘画、陶艺、戏剧、各类乐器等的课程。当然，在体育运动方面，也有非常多的课程如曲棍球、网球等可供选择。

混校则提倡教学多元化，主要课程男女生都适用，基本以文化课程为核心，并开设各类如绘画、音乐、体育等多元化的课程供学生选修，以培养学生德智体多方面的发展。混校强调学生可以从异性中学到有别于自身的优良品质，更好地完善学生的人格。
 

到底是单性别学校好还是混合性学校好？

如果从学术成绩看，单性别学校取胜，单性别学校往往在考试成绩上有出色的表现。有调查显示，在单一性别学校的男生和女生要比在混校学习的同性学生成绩要高出15%-20%。这跟“因性施教”有关，男女不同的思维模式和不同的性格采用不同的教学方式，此外，也有家长认为，在没有异性的学习环境里，学生在平时的学习中可以不受感情等因素的干扰，学习能够更加专心，成绩自然也会有所提高。

而混校的优势在于，混校能够让学生更早的与现实生活接轨，毕竟在现实生活中、在以后的大学和工作中，都是男女共同生活的社会。至于学术成绩，混校的老师认为那是单性别学校本身的入学标准就高，收的学生都是学霸。不可否认，也有些家长会担心单性别学校会影响学生的性取向。混校的生活模式，男女平等更容易体验出来。

总的来说，无论是单性别学校还是混校，背后都有非常多的理论依据在支撑，各有自己优势，实际上两种学校也都培养了许多成功人士。说到底，家长在为孩子选择学校时，更多的应该考虑孩子的性格因素，而不是根据家族习惯或者固定思维来判断。

在选择学校的时候不要只考虑学校的性别和排名，学校的办学理念、校园环境、师资、课程、设施、文化、周边社区等等很多方面都需要进行综合考虑。归根到底，还是那句老话，适合的才是最好的。